中心采用國(guó)際STEM教育體系，提供科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)的綜合訓(xùn)練。慧魚機(jī)器人教育不斷提生自主能力，培養(yǎng)青少年動(dòng)手動(dòng)腦能力，培育青少年及兒童開朗自信的性格，提供快樂成長(zhǎng)的新的教育模式，為孩子制定品質(zhì)的教學(xué)課程和個(gè)性化學(xué)習(xí)課程體系，讓孩子接受國(guó)內(nèi)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受小學(xué)員的喜愛：
北京慧魚教育科技中心成立以來，深受小學(xué)員的喜愛，并得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，本中心師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。有多位全國(guó)機(jī)器人大賽、評(píng)委指導(dǎo)。
慧魚主要服務(wù)于4~16歲兒童及青少年，寓教于樂的教學(xué)實(shí)踐，啟發(fā)孩子掌握機(jī)器人的內(nèi)部構(gòu)造及編程實(shí)現(xiàn)，幫助孩子理解和體驗(yàn)各種理論性、技術(shù)性、經(jīng)驗(yàn)性科學(xué)知識(shí)與技能。在這一學(xué)習(xí)過程，孩子們所獲得的對(duì)自己和世界的自我思考和認(rèn)知、體驗(yàn)，將促進(jìn)孩子知識(shí)結(jié)構(gòu)的升級(jí)蛻變，為其更好的適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有著先進(jìn)的機(jī)器人教育理念和水準(zhǔn)：
慧魚有著先進(jìn)的機(jī)器人教育理念和水準(zhǔn)，面向國(guó)內(nèi)兒童和青少年市場(chǎng)進(jìn)行廣泛推廣。未來，將憑借高水準(zhǔn)的教具于配套教材，以及完善的教師培訓(xùn)體系，給學(xué)生帶來一個(gè)全新的思維模式和廣闊發(fā)展空間。
自主研發(fā)了適合國(guó)內(nèi)4-18歲年嶺階段教學(xué)的機(jī)器人課程：
為了適應(yīng)未來科技社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的需求，機(jī)器人這個(gè)看似高深的類人智能電子產(chǎn)品正在走向大眾教育，不少地區(qū)陸續(xù)把機(jī)器人教育納入中小學(xué)教育信息技術(shù)教材中。機(jī)器人作為增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展及能力訓(xùn)練的工具，在教育界逐漸得到認(rèn)同。北京慧魚教育科技中心正是順應(yīng)了機(jī)器人教育的需求，采用德國(guó)慧魚教具，結(jié)合美國(guó)STEM教育課程體系，自主研發(fā)了適合國(guó)內(nèi)4-18歲年嶺階段教學(xué)的機(jī)器人課程， FTSTEM課程一互動(dòng)學(xué)習(xí)，專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。
課程主要針對(duì)4歲以上的小朋友，F(xiàn)TSTEM課程更具有專業(yè)性、互動(dòng)性。慧魚模型采用品質(zhì)尼龍塑膠材料，工業(yè)燕尾槽機(jī)構(gòu)、六面皆可拼接、反復(fù)拆裝、無限擴(kuò)充的特點(diǎn)，表現(xiàn)機(jī)械構(gòu)件及科學(xué)原理，可編程控制。在慧魚機(jī)器人教育的過程中，青少年不僅能鍛煉手腦，統(tǒng)合感覺器官，更能得到順序、邏輯、推論等的智能訓(xùn)練，還能得到想象、感黨、表達(dá)等創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及自信心、獨(dú)立自主、團(tuán)隊(duì)組織等個(gè)性的發(fā)展。
慧魚機(jī)器人教育是實(shí)施教育、素質(zhì)教育技術(shù)教育以鍛煉青少年的動(dòng)手能力、思維模式，増強(qiáng)青少年的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)新一代的科技人オFTSTEM教育，讓孩子在繪聲繪色、互動(dòng)教學(xué)中學(xué)到知識(shí)，觸碰科學(xué);在創(chuàng)意搭建、激發(fā)澘能中秀出個(gè)性，展示自我。這一教學(xué)特色，正符合了FTSTEM教育的目的。
