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　　樂(lè)高教育TM與老師和教育的合作已有超過(guò)35年的歷史，我們致力于在課堂中趣味十足的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓學(xué)科走進(jìn)生活，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，并在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)他們的學(xué)習(xí)形成積極影響。我們提供全系列的動(dòng)手實(shí)踐解決方案和數(shù)字化教學(xué)資源，系統(tǒng)推理，釋放潛能，塑造未來(lái)。

　　我們的教學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)方案涵蓋學(xué)前，小學(xué)以及中學(xué)的不同學(xué)習(xí)階段，從人文到計(jì)算，科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)的各種學(xué)科激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全系列解決方案基于趣味性的樂(lè)高?積木系統(tǒng)、課程相關(guān)材料以及數(shù)字化教學(xué)資源。樂(lè)高教育提供教育套裝、教學(xué)教案、課程資料、測(cè)試評(píng)估，教師培訓(xùn)和技術(shù)支持，幫助您實(shí)現(xiàn)您的課程目標(biāo)，使您的教學(xué)富有啟發(fā)、趣味十足且行之。

　　樂(lè)高教育相信知識(shí)延伸，構(gòu)建思維和21世紀(jì)技能的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生積極思考、團(tuán)隊(duì)合作，成為終身學(xué)習(xí)者。在此，我們?cè)概c老師一起協(xié)同合作，致力于幫助每一位學(xué)生在教育中獲得成功，從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。

　　樂(lè)高活動(dòng)中心隸屬于樂(lè)高教育，遵循體驗(yàn)式教學(xué)，傳授給孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)21世紀(jì)的核心能力。

　　樂(lè)高活動(dòng)中心，是一個(gè)提供讓孩子展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力、合作能力、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與獲取新知識(shí)能力的開(kāi)放空間，從而培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，孩子們循序漸進(jìn)地從接觸世界到探索世界，逐步多方面了解世界。樂(lè)高活動(dòng)中心為3-16歲的孩子提供全球同步、由劍橋、麻省理工等世界院校與樂(lè)高教育聯(lián)合開(kāi)發(fā)的課程;教具則由樂(lè)高教育為課程定制。樂(lè)高教育教具僅在樂(lè)高活動(dòng)中心有售。

首先，樂(lè)高教育是兒童體驗(yàn)式課程，帶領(lǐng)大家在“做中學(xué)”，共享實(shí)踐過(guò)程,體會(huì)抽象的理論知識(shí)應(yīng)用在真實(shí)的生活中。樂(lè)高教育是典型的西方教育小班活動(dòng)老師被稱為輔導(dǎo)員和孩子們打成一片能親自參與這種實(shí)踐讓孩子們開(kāi)心讓家長(zhǎng)滿意是快樂(lè)也能夠把一些樂(lè)高教育的特點(diǎn)記錄下來(lái)。傳統(tǒng)教育對(duì)比之下就十分死板，沒(méi)有這么大的樂(lè)趣。

第二，在樂(lè)高教學(xué)中，與傳統(tǒng)教學(xué)中導(dǎo)入的方法不同的是，學(xué)生的活動(dòng)，需要老師用聯(lián)系的方法構(gòu)思和設(shè)計(jì)。概括地講，樂(lè)高教學(xué)法中的聯(lián)系不同于傳統(tǒng)教學(xué)中的導(dǎo)入，但與新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)教師們實(shí)踐的情境教學(xué)基本是一致的。構(gòu)建階段，也是做中學(xué)的階段。學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)、建構(gòu)現(xiàn)實(shí)世界的模型，在頭腦中組合、創(chuàng)建新到的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生們通過(guò)策劃、編寫(xiě)方案程序，完成任務(wù)，解決問(wèn)題。

第三，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)，即為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)或者培養(yǎng)興趣，擁有一定知識(shí)量的教師，在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間之外，針對(duì)學(xué)生需要，專門為學(xué)生提供個(gè)別或者集體輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，并靈活自主的社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。偏重的是理論輸入，而樂(lè)高教育偏重的是動(dòng)手實(shí)踐。

樂(lè)高教育和西方樂(lè)高教育有區(qū)別嗎

1.樂(lè)高源自丹麥，創(chuàng)始于1932年，至今已有八十多年的發(fā)展歷史，是全球受家長(zhǎng)和孩子們喜歡的經(jīng)典品牌。

樂(lè)高玩具伴隨了很多孩子的成長(zhǎng)，在孩子和家長(zhǎng)的心目中，樂(lè)高代表的是快樂(lè)，是無(wú)限的想象，是創(chuàng)意的未來(lái)。

2.樂(lè)高教具主要以功能性為主，以教學(xué)為目的，是樂(lè)高教育部與國(guó)際的教育家，合作研發(fā)的全球同步的教育課程體系。

研發(fā)團(tuán)隊(duì)包含：美國(guó)麻省理工學(xué)院多媒體實(shí)驗(yàn)室、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)機(jī)器人學(xué)院、塔夫斯大學(xué)工程訓(xùn)練中心、美國(guó)國(guó)家儀器公司等。

3.他們會(huì)根據(jù)兒童不同階段不同身心智的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，進(jìn)而選取相應(yīng)的樂(lè)高器材，樂(lè)高器材只是一種載體，一種科技教育課程的實(shí)現(xiàn)手段和載體。

樂(lè)高教具器材也有一些是獨(dú)特的樂(lè)高配件，比如：齒輪、渦輪、杠桿、滑輪、軸、馬達(dá)、機(jī)械臂、太陽(yáng)能組件、氣動(dòng)力器械……，這些更加凸顯教育功能性。

4.樂(lè)高教育是一個(gè)提供讓孩子展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力、合作能力、學(xué)習(xí)樂(lè)趣與獲取新知識(shí)能力的開(kāi)放空間，從而培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力，孩子們循序漸進(jìn)的從接觸世界到探索世界，逐步全面了解世界。

　　1.遵守法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，具有合格的法人或者公民資格。

　　2.認(rèn)同“樂(lè)高教育”經(jīng)營(yíng)模式和企業(yè)文化，接受“樂(lè)高教育”的系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)規(guī)范。

　　3.具有極強(qiáng)的品牌意識(shí)和坦誠(chéng)的合作意識(shí)，愿意接受總部的加盟運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)和管理。

　　4.加盟商或加盟商指定管理者，必須親自參與加盟店的管理以及運(yùn)營(yíng)。

　　5.具有高度的創(chuàng)業(yè)熱情、極強(qiáng)的財(cái)富欲望及投身餐飲行業(yè)的意志。

　　6.擁有符合加盟要求的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，或相應(yīng)的資金實(shí)力。

　　7.加盟商及團(tuán)隊(duì)需具有合格的現(xiàn)代服務(wù)意識(shí)及人際溝通能力，并愿意接受培訓(xùn)。

　　8.加盟商需有持之以恒、吃苦耐勞的工作精神，并具有較強(qiáng)的管理能力。

　　1、加盟咨詢

　　2、實(shí)地考察

　　3、資格審核

　　4、簽訂合同

　　5、交納費(fèi)用

　　6、總部培訓(xùn)

　　7、選址裝修

　　8、開(kāi)業(yè)準(zhǔn)備

　　9、售后服務(wù)