我們經(jīng)常會聽到家長們糾結(jié)，不知道孩子編程學(xué)得如何了？

有沒有一些簡單的考試幫助孩子提高學(xué)習(xí)信心？

市面上林林總總的考試又有什么作用呢？

畢竟，不是每個學(xué)編程的孩子都有能力去考含金量很高的CSP-J/S（原NOIP），那么家長們又該怎么評估孩子學(xué)得好不好？

該如何衡量孩子的編程能力呢？

現(xiàn)在，我們除了正在進(jìn)行的CSP-J/S和藍(lán)橋杯，全新定制的《青少年編程技術(shù)等級測評》，將為廣大傲夢學(xué)員提供新的編程能力評價體系。

10月28日，傲夢編程再一次列席由國際科技促進(jìn)會(以下簡稱科促會)主持的《青少年編程技術(shù)等級教育規(guī)范》、《青少年機(jī)器人技術(shù)等級教育規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定的專項會議，與大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等近20個單位并列為團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)編制單位，進(jìn)一步深入開展青少年編程技術(shù)等級考試的研究。

會議上，組委會公示了《青少年編程技術(shù)等級測評》(以下簡稱等級測評)項目說明和測評標(biāo)準(zhǔn)，確立從scratch圖形化編程到C++、Python等代碼編程的九級標(biāo)準(zhǔn)。等級測評將由全國統(tǒng)一評測管理、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評測時間、統(tǒng)一證書頒發(fā)。

評測試題由國際科技促進(jìn)會青少年人工智能教育普及工作委員會青少年編程老師組統(tǒng)一命題。

時代呼吁專業(yè)性的編程等級測評

當(dāng)下人工智能的迅速發(fā)展深刻改變著人類的社會生活、改變世界。目前，人工智能成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，將進(jìn)一步釋放歷次產(chǎn)業(yè)革新積蓄的巨大能量。

按照黨部署要求，面對新形勢、新需求，必須把握人工智能發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，構(gòu)筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，加快建設(shè)創(chuàng)立型和世界科技強(qiáng)國。

因此，提高全社會對人工智能的整體認(rèn)知和應(yīng)用水平、實施全民智能教育項目、設(shè)置人工智能相關(guān)課程、開展形式多樣的人工智能科普活動、支持開展人工智能競賽、人工智能領(lǐng)域的高精尖人才培養(yǎng)等已成為當(dāng)務(wù)之急。

主辦單位科促會，決定等級測評含金量

全新等級測評的主辦方母體——科促會，是于1988年經(jīng)中華人民共和國科技領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)而成立的一級社團(tuán)，在民政部注冊（社證字3477號，代碼50001765-0），黨建管理單位為機(jī)關(guān)工委。

科促會于2018年8月在北京成立了青少年人工智能教育普及工作委員會，委員會由科技部、教育部、科協(xié)、工業(yè)和信息化部、科學(xué)院、廣電總局、北京大學(xué)、大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等相關(guān)單位的學(xué)者組成團(tuán)隊，致力于開展青少年人工智能教育普及的相關(guān)活動。

所有等級測評的學(xué)生，將由國際科技促進(jìn)會青少年人工智能教育普及工作委員會頒發(fā)證書。

相信不用太久，等級測評就會以其技術(shù)性、獨(dú)立性、普適性的特點，得到越來越多高等院校及行業(yè)企業(yè)的認(rèn)可，其標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置符合STEAM青少年科技教育和創(chuàng)立力開發(fā)的新理念和層級分類，不僅適用于對青少年編程綜合技術(shù)素養(yǎng)的考評，也對開展青少年科技教育與科普具有重要意義。

傲夢，全力協(xié)助等級測評各項工作

作為等級測評主要起草人之一，傲夢編程創(chuàng)始人David老師表示：傲夢近6年的編程教育經(jīng)驗，在業(yè)內(nèi)擁有較為深厚的教學(xué)底蘊(yùn)和課程運(yùn)營經(jīng)驗，將全力協(xié)助《青少年編程技術(shù)等級測評》的各項工作，并為等級測評的制定提供專業(yè)的建議。

巧合的是，目前傲夢的課程體系也與等級測評的考綱內(nèi)容不謀而合，適合6-18歲孩子的階梯式學(xué)習(xí)方案，覆蓋了包括Scratch圖形編程、Python程序設(shè)計、C++算法競賽等多個主流語言課程，可以根據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。

從編程啟蒙到興趣激發(fā)，落腳信息學(xué)競賽，完成了青少年編程學(xué)習(xí)的完整閉環(huán)。

相信在傲夢的助力下，等級測評的各項標(biāo)準(zhǔn)和工作將更加完善，未來將成為繼英語考級、鋼琴考級之后，高校自主招生的全新“敲門磚”！