經(jīng)營幼兒園、早教中心不是一件簡單的事情，很多創(chuàng)業(yè)者都為此而發(fā)愁，那么有什么好的方法呢，下面介紹一種適用于幼兒園、早教中心日常管理的方法——“五常法”。

　　五常法起源于20世紀(jì)50年代的日本，直至目前，仍有90%以上的日本跨國公司以及許多像海爾一樣的有一定名氣上市公司運用此法進(jìn)行日常管理。五常法可以概括為：整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞。20世紀(jì)90年代中期，香港浸會大學(xué)的管理學(xué)教授何廣明博士又將五常法發(fā)揚光大，發(fā)展成為一套更易被人理解和實施的方法，即常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。雖然名稱有所變化，但是其理念、實施步驟、實施技巧是一致的。具體可劃分為五個步驟：

　　優(yōu)先步：常組織(常整理)，就是把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開來，這一步是節(jié)約空間的技術(shù)。

　　第二步：常整頓，就是把必要的物品進(jìn)行分類，根據(jù)使用頻率確定放置的方法及位置，這一項是節(jié)約時間的技術(shù)。

　　第三步：常清潔，就是徹底解決污垢和隱患，確保人人參與。

　　第四步：常規(guī)范，就是堅持上述三個步驟，建立起規(guī)范化和制度化的標(biāo)準(zhǔn)，確保人人有責(zé)，這一項是該方法成敗的關(guān)鍵。

　　第五步：常自津，全面提高員工素質(zhì)，徹底改變每個工作人員的精神面貌，這是五常法追求的很高境界。

　　概括起來說，五常法就是改善工作環(huán)境，排除安全隱患，建立人人有資的規(guī)范，徹底改變?nèi)藗儾涣嫉乃季S定勢、習(xí)慣及工作方法，從而提高工作效率，塑造幼兒園、早教中心新形象，增強幼兒園、早教中心的凝聚力和競爭力的一種好的基礎(chǔ)管理法。

　　用“五常法”經(jīng)營幼兒園需要很強的執(zhí)行力，相信它會帶給幼兒園、早教中心一個全新的管理境界。