它曾經(jīng)是一個(gè)被人放棄的老園，運(yùn)營(yíng)四年，但問題一大堆：教育沒特色、老師沒有凝聚力、教育成果不明顯……面對(duì)這樣的局面，她為什么要接手，又是如何在短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)全園蒙氏化、生源近百人的？是什么讓她把不可能變成可能，實(shí)現(xiàn)很好蛻變的？

　　我們?yōu)榧议L(zhǎng)分享，如何真正的以兒童為中心去教育孩子？如何把握孩子的敏感期去實(shí)施教育方法？如何給孩子提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，去勇敢的展示自我？如何歷練孩子的五官，讓她們真正的耳聰目明？如何在教會(huì)孩子知識(shí)的同時(shí)，更鍛煉孩子的情感、專注力等各方面能力的培養(yǎng)？讓家長(zhǎng)們拋開教育的偏見，走進(jìn)孩子，走進(jìn)幼兒園，正是這一場(chǎng)場(chǎng)的分享、體驗(yàn)、互動(dòng)，家長(zhǎng)們變了，變得溫順，變得溫暖，變得開懷。