2020年8月10日,跨世紀蒙氏課程設計培訓在中原·鄭州正式開課！

本次課程設計培訓為期5天，課程內容共分為四個部分：

一、跨世紀24個力教育成果展播

二、如何設計課程

（一）課程設計的主旨、目的、思路及要求

（二）主題課程設計

（三）五大領域教具對應延伸課程設計

三、五大領域小、中、大班教學進度

四、五大領域經典教具教育目的一致的延伸教具展播及課例、延伸作業單展播

擔任本次培訓講師的是香港跨世紀國際教育集團講師團講師臺灣AMS3-6歲合格教師香港跨世紀教育集團綜合事業部主任張燕軍，她從事蒙氏、親子教學多年，在全國多個城市巡回指導蒙氏、親子教學及管理工作。

課程伊始，張老師為大家分享了學習對于一個蒙特梭利教師的重要性。從學習內容到學習形式，從學習時間到學習目標……張老師都給予在場學員全面的對于“學習”的提示。

接著，張老師拋給大家1個問題：“課程設計是什么”？現場學員積極發言，張老師在與大家的互動中，幫助大家解疑答惑，并對大家進行了正確的引導。

之后，課程就進入了重要環節——跨世紀24個力教育成果展播。張老師分別給大家欣賞了“日常縫的工作”、“感官創意練習”、“數學自由選擇工作成長線”、“語文形象及鐵質嵌板”、“科學文化拓印及粘貼嵌板”等5個教育成果視頻。在欣賞視頻時，張老師還會根據孩子的不同表現為大家做詳細講解。在對跨世紀教育24個力有了認識后，學員們在張老師的帶領下對“如何培養孩子的24個力”做了全面細致的學習。

下午，在一首好聽的律動中，大家開啟了新的學習。張老師先行為大家講解了課程設計的主旨，并告訴了了大家課程設計分為主題課程設計和五大領域經典教具為界限的延伸課程設計。緊接著，張老師為大家講解了如何設計課程，她先講了課程設計的步驟，并提醒大家一定要認真記錄，回去以后學以致用。

課程設計的步驟：

1、了解幼兒

2、選擇大主題

3、設計目標，構思活動步驟

4、評估活動目標的可行性

5、排出活動的前后順序

6、填寫主題活動的日歷表

7、寫主題課程計劃書

隨后，以此為方向，張老師為大家詳細解說了課程設計的意義與思路……

在接下來的4天時間里，張老師還會帶領學員們一起研發課程，讓學員們在操作中感悟課程設計的真諦，收獲更多蒙特梭利教育的啟發……

越學習越充實，越充實越快樂，越快樂越幸福!跨世紀蒙氏課程設計培訓正在使一批批合格的蒙特梭利教師邁向優越!如果你也是蒙氏教師的一員，或者你身邊正好有如此一樣努力的蒙氏教師，歡迎你來和我們一起點贊！為蒙特梭利教師們加油！