因爾美教育品牌創(chuàng)辦于2007年，是一家專業(yè)從事0-6歲幼兒早期教育、咨詢、培訓(xùn)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，并提供嬰幼兒早教加盟，親子課培訓(xùn)，早教培訓(xùn)等專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，是杭州市本土早的一批早教中心之一。
因爾美早教中心目前有"蒙氏早教"和"蒙氏托班"兩大教育體系。早教課程以"教會父母做老師，要求老師如父母"為宗旨，倡導(dǎo)"愛和自由"的教育理念，并以蒙氏教育理念貫穿所有課程。蒙氏課程的教學(xué)核心是"在愛和自由的環(huán)境中幫助兒童的生命自然地成長和完善"，具體的說就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立，達(dá)到人格、心理、智力、精神的完善。因爾美在所有的教學(xué)中將會貫徹這種理念，以"在早教中教會孩子生活，在生活中幫助孩子學(xué)習(xí)"為目的，幫助廣大寶寶在人生初階段得到好的教育環(huán)境。
因爾美課程
蒙氏啟蒙課(6-28個月)
三千多種豐富的教具和"因月齡、因能力而異"的靈活教學(xué)形式，設(shè)置音律、啟蒙、感官及數(shù)學(xué)等豐富的課程，在孩子惜售心理為旺盛的階段，積累更多的概念，促進(jìn)孩子秩序感、專注力、自信心和獨(dú)立性的全面發(fā)展，既為未來學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，也為未來學(xué)學(xué)習(xí)做基奠。蒙氏啟蒙課以三個月為一個階段，共分為7個不同月齡段的課程。
蒙氏訓(xùn)練課(2歲-6歲)
感官班(2歲以上)蒙臺梭利曾經(jīng)說過:如果孩子擁有了敏銳的感官能力，他就同時擁有敏銳的觀察力。因爾美感官班專業(yè)的教具幫助孩子發(fā)現(xiàn)事物背后的規(guī)律和特征，建立抽象概念，終形成智力。蒙氏感官班視、聽、嗅、味、觸五種感官親身體驗(yàn),提高孩子敏銳的感官能力,幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)事物背后的規(guī)律和特征.激發(fā)孩子的無限潛能。
數(shù)學(xué)班(3歲以上)數(shù)學(xué)是人類思維的形式。隨著孩子對抽象概念的建立，更地描述事物特征成為了該年齡孩子心理發(fā)展的需求。因爾美數(shù)學(xué)班從專業(yè)的教具介入，用三階段教學(xué)的手段，在重復(fù)過程中讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的秘密,在游戲中探索新知,從而喜歡數(shù)學(xué)。
識字課(5歲以上)幫助孩子初步接觸文字，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子在今后的學(xué)習(xí)中更有方法。
奧爾夫音樂(29個月以上)
奧爾夫音樂從音樂的骨干--節(jié)奏入手，以語言、游戲、律動、唱歌、樂器演奏、即興創(chuàng)作、表演以及美術(shù)等綜合形式，增強(qiáng)孩子對音樂的感知能力和興趣，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中接受藝術(shù)的熏陶，終轉(zhuǎn)化成內(nèi)在氣質(zhì)。奧爾夫音樂同樣以三個月為一個階段，共有A、B、C、D、E、F六門課程。
右腦訓(xùn)練營(兩歲半以上)
閃卡、記憶鏈接、影像記憶、觀察記憶、思維影像等訓(xùn)練刺激右腦，建立左右腦二次協(xié)同，孩子的記憶力可在短時間內(nèi)提升幾倍甚至幾十倍，幫助孩子注意力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力的迅速提升，建立自信。這門課程在因爾美作為受家長歡迎的課程之一，有著合格的口碑。
陶藝課(兩歲以上)
運(yùn)用環(huán)保的黏土及陶土材料，讓孩子以揉、捏、搓、按等基本動作完成一件件藝術(shù)成品，發(fā)揮想象力的同時，鍛煉手眼協(xié)調(diào)、培養(yǎng)對顏色的敏感度和藝術(shù)的品性。
舞蹈(三歲半以上)
注重舞蹈素質(zhì)教育，倡導(dǎo)"快樂、健康、科學(xué)"的舞蹈教育理念，以展現(xiàn)孩子自我風(fēng)采為目的，把枯燥、緊張的動作變成孩子熱衷的表演活動，激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力，給與孩子更多舞臺表現(xiàn)及演出的機(jī)會。總體以幼兒舞蹈為主。
