卡賽爾國際少兒藝術(shù)中心，多方面引進德國“卡賽爾CAE藝術(shù)教育體系”, 將藝術(shù)、創(chuàng)造力與情商教育結(jié)合起來，打破傳統(tǒng)教育模式，以傳揚文化與藝術(shù)為方向，個性化的教育服務流程，地把藝術(shù)修養(yǎng)、合格行為習慣的培養(yǎng)、意志力品行培養(yǎng)等結(jié)合在一起。
　　中方引進單位——北京尊楊文化傳媒有限公司聯(lián)合德國華人設計師協(xié)會 (VCD)，師資力量雄厚，以歐洲歸來的藝術(shù)家為主導，畢業(yè)于國內(nèi)知名藝術(shù)院校的老師為主體，同時聘請歐洲藝術(shù)家擔任客座教師。
　　音樂環(huán)境教學模式為孩子創(chuàng)造輕松、愉悅的學習氛圍。提高聽力和視覺空間能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；調(diào)節(jié)情緒，豐富情感。同時在音樂活動中，孩子的表現(xiàn)力得到發(fā)展，培養(yǎng)用美術(shù)作品表達對音樂作品的理解，激發(fā)美好的情感，培養(yǎng)初步的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)感知和想象力。并能夠陶冶孩子的性情和品格。
　　感悟教學模式：卡塞爾探索構(gòu)建的感悟式美術(shù)課堂教學模式，以期望促進孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘。研究表明，品德建構(gòu)是在現(xiàn)實的人際互動中道德的體悟?qū)W習實現(xiàn)的。從“體驗”入手是解決品德知行脫節(jié)問題的關(guān)鍵?？ㄈ麪枌⒆拥那樯虦y試和情商培訓，將情商教育融入藝術(shù)培訓課程，提高孩子的情商水平。讓孩子與其他孩子、老師、家長的溝通和互動，在人際交往、責任心、自信心等方面得到發(fā)展和提升。
　　“CAE教育法”是卡賽爾的核心理念。是將對孩子的創(chuàng)造力、藝術(shù)、情商的教育結(jié)合起來，以藝術(shù)教育為手段，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和情商為目的，使孩子在具備藝術(shù)技能的同時，情商水平也能得到很大的提升。“先做藝術(shù)家，再做美術(shù)教師”是卡賽爾的工作理念。我們努力為每一位卡賽爾工作的老師提供能夠進行個人自由創(chuàng)作的條件，比如屬于自己的工作室。
　　我們相信，只有首先成為不錯的藝術(shù)家，才能成為不錯的美術(shù)老師?！伴_合格靈空間，啟發(fā)藝術(shù)天賦”是卡賽爾的教育理念。我們相信，孩子真正好作品，是他純真心靈感情的真情表達，在一種特定的藝術(shù)環(huán)境中孩子的藝術(shù)天賦會自然流露出來。