蒲公英畫室位于濟南，課程特點是采用多元化智能藝術(shù)教學法，注意開發(fā)兒童左右腦潛能，啟發(fā)各種感官知能的創(chuàng)意思考能力，增進欣賞藝術(shù)的能力，培養(yǎng)敏銳的觀察力。使每一個學生都能依照個人的思考模式，在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，進而產(chǎn)生自信心。
蒲公英畫室是國內(nèi)推出多元化理念的教育機構(gòu)，專注于兒童美術(shù)智能教學。多年從事兒童美術(shù)教學的教師，畢業(yè)于正規(guī)美術(shù)類院校教師。由家長和學員無意識的口口相傳，在一定區(qū)域內(nèi)很快形成不錯的口碑，迅速提升蒲公英在當?shù)厥鼙娦哪恐械钠放菩蜗螅瑸槠压⒏餍^(qū)的有序發(fā)展提供不錯的生源扶持和強勢的品牌支持。蒲公英畫室內(nèi)容涵蓋兒童素描 色彩 泥塑面塑 陶藝 紙塑 繪畫 游戲等領(lǐng)域。蒲公英以特有的臺灣理念，獨樹一幟。尊重孩子的思想，保護他們的創(chuàng)造。
我們針對的是3-12歲的兒童美術(shù)教育，根據(jù)不同的年齡段的兒童研發(fā)不同的課程，由多元化授課方式，激發(fā)兒童學習美術(shù)的興趣。迄今，蒲公英已經(jīng)累積培養(yǎng)了近千名兒童，為社會和家庭兒童美術(shù)教育的普及和發(fā)展做出了自己的貢獻。
鼓勵社會力量興辦教育。出臺鼓勵社會力量興辦教育的政策文件，召開全國民辦教育工作會議。研究制訂民辦學校分類管理配套政策。推進獨立學院規(guī)范發(fā)展。
改進美育教學。印發(fā)《關(guān)于全面改進美育教學提高學生審美和人文素養(yǎng)的意見》，召開全國學校藝術(shù)教育工作會議。開齊開足藝術(shù)課，多渠道解決藝術(shù)師資短缺問題。建立藝術(shù)教育工作評價制度。推進全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育試驗縣工作。開展好全國大中小學生藝術(shù)展演、高雅藝術(shù)進校園、中華優(yōu)佳文化藝術(shù)傳承學校創(chuàng)建等活動。
