成立于2006年的攀登閱讀,是由攀登閱讀總部打造的,在國內(nèi)漢語早期教育當(dāng)中具有較高的人氣和影響力,作為一家專業(yè)早期閱讀研究機(jī)構(gòu),目前已經(jīng)成長為具有較高發(fā)展?jié)摿Φ挠變航逃放?,在多年的市場運營過程當(dāng)中,以打造幼教推動力為核心使命,不斷借鑒國際先進(jìn)教學(xué)理念,以及幼兒心理學(xué)知識,結(jié)合本土教育特點服務(wù)客戶。
經(jīng)歷多年市場運營和發(fā)展攀登閱讀,在不斷完善自身內(nèi)部運營機(jī)制和加盟連鎖運營體系的同時,以自身的幼教、閱讀、文學(xué)以及藝術(shù)領(lǐng)域等強(qiáng)勢資源于一體,形成了全球整合服務(wù)構(gòu)架,施教,程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異,把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會,提升素質(zhì)并激發(fā)潛能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
公司一經(jīng)打造完善的后續(xù)服務(wù)體系,在與學(xué)生建立緊密聯(lián)系的同時,以多元化的教育模式強(qiáng)化學(xué)員與老師之間的互動與溝通,準(zhǔn)確掌握教育市場的整體發(fā)展趨勢和學(xué)員的自身學(xué)習(xí)動態(tài),讓家長信賴品牌的教學(xué)能力。以互聯(lián)網(wǎng)+閱讀的學(xué)習(xí)平臺形式,激發(fā)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣,從而提高提高閱讀質(zhì)量,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,開啟閱讀新篇章。
在實踐中求發(fā)展,求進(jìn)步是攀登閱讀多年來始終堅持的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),該項目擁有較高的趣味性和吸引力,家長和學(xué)生更容易接受,借助于平臺強(qiáng)大的推廣宣傳體系,在具體的實踐過程當(dāng)中,利用自身豐富圖書資源和多樣化的反饋形式,了解學(xué)生對于閱讀資源的新需求,關(guān)注素質(zhì)教育發(fā)展的社會需求,決定相關(guān)教育項目的可持續(xù)性發(fā)展。