為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)立之處，讓教師更好地把握教學中的各個環(huán)節(jié)，巴侖思總部于11月29、30日和12月1日三天對各校區(qū)進行了十一月份的遠程視頻培訓會議。此次培訓有助于充分發(fā)揮教材在校區(qū)教學中的關鍵作用，有助于提升巴侖思教師職業(yè)技能以及校區(qū)教學質量，為校區(qū)打造三四線城市的區(qū)域出色口碑提供了合格的條件。

巴侖思11月遠程視頻計劃（教材與教學培訓）于12月1日圓滿落下帷幕。這是遠程視頻培訓計劃第四個月，校區(qū)老師們紛紛表示每次培訓都受益匪淺，收獲滿滿。

全國巴侖思校區(qū)學科教師代表參加了本次遠程培訓會議。此次培訓仍圍繞著校區(qū)的核心競爭優(yōu)勢——普及和學習巴侖思新教材進行展開，培訓內容圍繞教材介紹、示范課、教學互動、教材及教學問題解惑、布置作業(yè)等主線開展。

此次培訓對于小學語數外三大學科來說意義重大。巴侖思教研院老師對教材的深刻分析和示范課演練，使小學課堂授課風格更加豐富多彩，引人入勝。此次培訓的重點是BP英語教材、仕學語文和奪冠數學教材的介紹及對應示范課的學習。

優(yōu)先天由教研院趙老師和潘老師培訓六年級奪冠數學教材。兩位老師的授課風格得到校區(qū)老師們的喜愛。趙老師針對六年級數學教材進行了獨到的講解和特點說明。潘老師又針對分數應用題中的3種不變量問題進行了示范課教學。總體而言，潘老師概括了分數應用題中的解題技巧，多次強調畫線段解題的巧妙，并在每一個知識點后配套練習題加以鞏固和強化孩子的記憶，鞏固已掌握的知識要點。希望校區(qū)老師們在課堂教學上可以融會貫通，找到適合孩子們的教學方法并找到適合自己的教學風格。

第二天是美麗大方的lvy英語老師為大家做培訓，她的授課風格活潑，富有感染力，口語純正，有帶動性，將BP英語教材中的單元知識點講的有趣味、有重點。課堂上lvy老師將自拼和讀法潛移默化到整個教學課堂中；將小游戲環(huán)節(jié)融入到單詞學習中（如字母操、手指游戲等），這些舉動既調動了課堂的活躍氣氛，又能讓學生在互動中輕松吸收知識點，并強化記憶。lvy老師在公開課結束后與校區(qū)老師們強調：“公開課就是要讓孩子們在輕松有趣的課堂上，學有所得，知識點不要過多過難，重點是充分利用教材趣味性，結合游戲、歌曲、肢體互動等方式讓孩子愛上你的課堂，而且在教學過程中，老師不僅僅做到知識傳遞，還要注重孩子們情商的培養(yǎng)，就像課堂中融入交朋友環(huán)節(jié)，就可以在潛移默化中提高孩子的日常交往能力。”在lvy老師的精心策劃、巧妙組織下，校區(qū)老師們對這堂BP英語公開課的吸收程度大大提升。整堂課的教學質量更是博得了老師們的一致好評。

第三天是教研院充滿智慧的劉老師為老師們展示六年級仕學語文的示范課。本次培訓課所講的課題是“古”。傳統(tǒng)文化示范課上，她以“高山流水”的故事形式作引導，引出課堂知識點，增加了課堂的趣味性。劉老師在講解《孔子觀小兒辯斗》的知識點時，充分利用思維引導和散發(fā)，幫助大家更好的理解文言文，并鼓勵大家多想多知。在講解本節(jié)課的同時，劉老師還強調，古文相對比較枯燥，但是可以在古文中引入游戲、典故，會使課堂變得更有趣味性、更豐富，讓學生們更好的吸收課堂知識。

每月的遠程視頻培訓課已然成為了校區(qū)老師們?yōu)槠诖臅r刻，這讓校區(qū)老師們更加積極和配合的加入到每月一次的培訓中來。巴侖思總部也致力于讓校區(qū)老師們在每一次的視頻培訓會議上都能有所收獲，真正做到無地域差異，教育資源公平共享！