藝術(shù)教育可以陶冶幼兒的情操，開啟幼兒的智力，會給幼兒帶來美的感受和愉悅。藝術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展教育中不可或缺少的重要組成部分。因此，《幼兒園快樂與發(fā)展課程》針對中班幼兒提出：能夠尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。這里，尊重這個詞很重要，一方面說明，藝術(shù)表現(xiàn)從來都是多元化的，另一方面也說明，對多元化的表現(xiàn)方式，我們要抱著尊重的態(tài)度，而且這種尊重意識需要從小培養(yǎng)。

　　◆幼兒園怎樣對孩子進(jìn)行培養(yǎng)

　　1。要讓幼兒尊重他人對美的感受和表達(dá)方式，教師首先要了解每個幼兒藝術(shù)活動的不同起點(diǎn)，尊重每個幼兒對美的感受和表達(dá)方式。藝術(shù)領(lǐng)域的活動是教師了解幼兒的窗口，活動中教師要允許幼兒按自己的方式表達(dá)，充分表達(dá)他們的所見所感。要注意傾聽幼兒的講解，描述。可能有的幼兒說的、畫的、唱的、跳的和教師設(shè)計的主題一點(diǎn)不著邊，但是教師要認(rèn)真地傾聽、接納，同時可以以提意見、建議的方式，給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助。教師對幼兒的態(tài)度會潛移默化地使幼兒學(xué)會欣賞、接納、肯定別人的作品。

　　2。正確評價幼兒的作品。教師在評價的過程中要從兒童的角度去欣賞，不追求很好，注意發(fā)現(xiàn)畫面上每一根線條、圖形、色彩能傳達(dá)的幼兒的思想和情感，并提供機(jī)會讓孩子們進(jìn)行分享、交流，使幼兒有更多溝通的機(jī)會，從中學(xué)會正確評價別人的作品：每個人都有自己的表達(dá)方式，每個人的表達(dá)方式都是不一樣的，每個人的作品都有一定長處，逐步學(xué)會評價、欣賞、尊重別人的作品和表達(dá)方式。

　　3。家園及時溝通，資源共享。現(xiàn)在，孩子們參加各種興趣班的很多，教師應(yīng)家園聯(lián)系簿、家長會等形式，把幼兒園每個領(lǐng)域的具體的教育目標(biāo)告訴家長，家園配合為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，采取適宜的教育方式。教師應(yīng)在教育方法、教育途徑等方面給家長以指導(dǎo)，如如何評價孩子的作品，怎樣帶孩子看畫展、聽音樂會、看演出，家長應(yīng)如何與孩子交流等等。同時教師要主動與家長溝通，充分利用各種資源，如為學(xué)鋼琴的孩子舉辦鋼琴演奏會，為學(xué)繪畫的孩子辦畫展等，盡量為每個孩子提供展示、交流、評價、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　◆在家庭您如何配合？

　　家長首先要尊重孩子對美的感受和表達(dá)方式。現(xiàn)在很多家長都送孩子參加繪畫班、鋼琴班、舞蹈班、朗誦班等涉及藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容的興趣班。有些家長不和孩子商量，把自己的意志強(qiáng)加給孩子，硬性要求孩子參加不感興趣的興趣班。這實(shí)際上是對孩子的不尊重。

　　2。家長可以利用參加各種興趣班、接送孩子、看畫展、參加音樂會、演唱會、演出活動等機(jī)會，使孩子學(xué)會尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。在評價過程中，家長不要急于表態(tài)，要引導(dǎo)孩子談自己的感受，可以用：你喜歡哪張畫？為什么？你喜歡哪個節(jié)目？為什么？你喜歡那首歌？為什么？對孩子不喜歡的作品，家長可以作品分析的方法，使孩子明白：每個人都有自己喜歡的作品，每個人都有自己的表達(dá)方式。

　　家園配合也是很重要的。家長需要了解如何培養(yǎng)幼兒興趣？如何站在孩子的角度評價孩子的作品？評價成人、同伴的作品。家長帶孩子參加演唱會、演出活動后可及時與教師溝通，教師可以利用這一資源，請孩子介紹活動的過程與感受，與同伴分享，這樣可以增強(qiáng)孩子參加各種藝術(shù)活動的積極性和主動性。孩子參加各種活動的機(jī)會多了，評價的機(jī)會多了，其欣賞水平、評價水平自然就會提高，尊重他人對美的感受和表達(dá)方式的態(tài)度也會漸漸養(yǎng)成。