教育行業(yè)項目系臺灣兒童教育十多年的珠心算教學(xué)與研究中創(chuàng)立、歸納出的一套完整的教學(xué)方法，該法針對不同年齡段兒童的多動、注意力不集中、膽怯等表現(xiàn)有著的教學(xué)成果，充分展示了心算能開發(fā)兒童右腦、提升智力、培養(yǎng)兒童形象思維、空間想象、快速計算的作用。該法簡單易學(xué)，自始至終充滿尊重與關(guān)愛，在臺灣心算界有著合格的口碑，被稱為教育行業(yè)項目法。
教育行業(yè)項目實施小班一對一的教學(xué)模式和對六的輔導(dǎo)方式：
一對一教學(xué)就是每一個學(xué)生都有一名專職老師負責(zé)其教學(xué)，老師及時掌握每個孩子的學(xué)習(xí)特點，根據(jù)每個孩子的接受能力，采用和改進不同的教法，很大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績。
一對六輔導(dǎo)就是每個老師一次只輔導(dǎo)六個學(xué)生，讓學(xué)生及時吸收并消化當(dāng)堂課需要掌握的知識，對在堂課上所表現(xiàn)出的問題，隨時分析解決，并和家長溝通協(xié)商，不將問題帶到明天。而對有些學(xué)生還要采取所謂個別化的教育方案，即為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙及其特殊教育需要而設(shè)計的針對個體特點的教學(xué)計劃，包括對學(xué)習(xí)能力的診斷和教學(xué)方案的不斷調(diào)整，它是相對于學(xué)校中的普通教學(xué)而言的。
教材研發(fā)與小學(xué)接軌
教育行業(yè)項目教材是自主研發(fā)，經(jīng)過嚴格審核，并了版權(quán)局的認證，正式出版發(fā)行。教材編排的原則不僅注重知識、技能的邏輯層級和分層遞進的螺旋式訓(xùn)練，而且具有針對不同學(xué)生特點和特殊學(xué)習(xí)障礙類型化的指導(dǎo)內(nèi)容。教材編寫是依據(jù)兒童身心的發(fā)展特點由易到難，重點突出，與小學(xué)接軌。
