深圳市少年宮機器人科技實驗室再次傳出喜訊，在土耳其伊斯坦布爾舉行的2011年RoboCup機器人世界杯比賽中，由隊員羅樂堅、郭若澤、穆澤天、張雨澤和指導(dǎo)老師殷世非、傅大衛(wèi)組成的“—搭搭樂樂”代表隊，勇奪“2011青少年機器人世界杯”小學(xué)搜救組世界排行靠前。這是繼去年新加坡奪冠之后，又一次獲得世界杯排行靠前。

　　據(jù)介紹，本次比賽是歷屆規(guī)模大的一屆賽事。參賽隊伍分別來自德國、加拿大、澳大利亞、英國、奧地利、意大利、伊朗、西班牙、瑞士、美國、比利時、芬蘭、法國、日本、新加坡以及、香港、澳門、臺灣等40多個和地區(qū)，由300多支代表隊伍，1500多人參與的2011Robocup機器人世界杯比賽，爭奪十分激烈。
　　搭搭樂樂競賽班的總教練殷世非老師是位非常有經(jīng)驗的老師，曾帶領(lǐng)學(xué)生參加過四屆RCJ世界杯的比賽，去年帶領(lǐng)搭搭樂樂中學(xué)組參加新加坡的比賽也獲得搜救中學(xué)組的排行靠前。據(jù)殷老師介紹說，機器人并不一定是人們傳統(tǒng)印象中的人形，它是一種能夠程序控制，自主完成某類任務(wù)的機器系統(tǒng)。這次參賽的機器人，從搭建到編程都是孩子們自己動手。羅樂堅、郭若澤、穆澤天、張雨澤這四位隊員雖然是初次參加機器人的世界杯賽，但是學(xué)習(xí)機器人的“學(xué)齡”都不短：穆澤天、張雨澤是從五歲開始接觸，羅樂堅、郭若澤也是從一年級起，就一直沉迷在機器人的世界中。他們從機器人初級晉級到中級班、競賽初級班、競賽強化班……難度一步步加深，能力一點點長進，扎實的基本功為他們參加比賽奠定了基礎(chǔ)。
　　羅樂堅告訴記者，本次是他們優(yōu)先次參加RCJ世界杯賽，為了能夠拿到好的成績，四位隊友做了很多的準(zhǔn)備工作，在殷老師的指導(dǎo)下，他們參照往年比賽的視頻和搭建的模型，不斷地探討新的創(chuàng)意，搜尋解決問題的辦法，又一步步地進行調(diào)試。郭若澤、穆澤天和張雨澤分別為機器人設(shè)計了機械爪、機械手和機械鏟，同時為了能使機器人適應(yīng)不同的場地，也加大了訓(xùn)練難度，在編程上也比往年有了較大的改進。從參加廣東的初賽到全國的復(fù)賽再到世界杯決賽，這幾個孩子的周末幾乎都是在實驗室里渡過。尤其賽前的一周，孩子們基本上是全天“泡”在機器人實驗室。羅樂堅和郭若澤雖然住得遠，但往往是前臺老師還沒有來開門，他們已經(jīng)在門口前等候了；中飯和晚餐為了節(jié)約時間，大家也都是靠快餐匆匆解決；晚上實驗室走的晚也是這四位孩子，在保安一遍又一遍的催促下，才依依不舍地放下手中的機器人。
　　在土耳其比賽的時候，孩子們更是認真，細致。為了取得更好的成績，孩子們早上很早起床就趕去賽場。大家分工合作，認真地測試場地，收集、分析數(shù)據(jù)，選擇很好比較快的方案參賽，晚上回到酒店后還要結(jié)合當(dāng)天的比賽情況給機器人改進結(jié)構(gòu)或重編程序。
　　在本次超級聯(lián)賽前一天，由于比賽規(guī)則與去年有較大區(qū)別，所以在結(jié)構(gòu)上就需要很大的調(diào)整，改完結(jié)構(gòu)后孩子們一直調(diào)試到晚上十點多才離開賽場。回到酒店后，又繼續(xù)調(diào)試機器人到凌晨二點。在和日本隊聯(lián)賽的時候，配合默契的四位隊員絲毫不受語言不通的困擾，運用簡單的英語和更多的肢體語言，和日本隊一起聯(lián)手力掃群雄，從眾多隊伍中勝出，成為奪得小學(xué)搜救組成績很好的隊伍。可以說，這次比賽，是孩子的努力付出和綜合能力的集中體現(xiàn)。
　　回憶起備戰(zhàn)的經(jīng)過，四位孩子的家長都說，想不到機器人那么有魅力，大人們都被孩子的執(zhí)著認真的態(tài)度所打動，這次比賽，不僅提高了孩子的動手動腦能力，更重要的是鍛煉了孩子的團隊合作意識及吃苦耐勞的精神。
　　獲得排行靠前僅僅是一個開始，這四位小選手表示，這次比賽讓他們學(xué)到了更多的知識，他們還將繼續(xù)攀登“機器人世界”高峰，力爭再創(chuàng)輝煌。同時，他們還將聯(lián)合更多的愛好機器人的孩子一起捐贈部分學(xué)具給希望小學(xué)。他們還表示如果有機會，他們會利用假期去做小小輔導(dǎo)員，讓更多的孩子接觸到先進的科學(xué)技術(shù)，感受高科技的魅力。